参赛必获奖 被忽悠的不只是家长!

参赛必获奖 被忽悠的不只是家长!
来历:中国教育报刊社作者:罗义安(蒲公英谈论特约谈论员)在高度重视孩子本质培育的当下,让孩子学习一两门乃至更多艺术,成为许多家庭的挑选。一些安排捉住家长心思,安排了名目繁多的艺术类赛事,凡参赛都能获奖,不少孩子拿奖拿到手软。在看似光鲜的表象背面,一些家长其实有难言之隐,有的乃至大喊受骗。(11月11日 汹涌新闻)近年来,针对青少年学生的艺术类“大奖赛”众多,有些竞赛冠以“世界”“大中华”的招牌,世界范儿十足,增强了竞赛的吸引力。一起,凡参赛都能获奖,投合了不少家长的心思。在许多参赛孩子的家长看来,以赛促学,能够增强孩子的学习爱好,到各地参与竞赛,还可旅行,一箭双雕。更重要的是,参赛获奖能够添加孩子升学竞赛的砝码,乃至能够成为升入普高、大学的“救命稻草”。竞赛是查验学习效果的有用手法,以赛促学,也是学习、练习的方法。但参赛就能获奖,降低了奖项的重量和获奖证书的含金量,竞赛被异化和名利化,失去了查验的含义。尽管有专家提示家长和学生,要擦亮眼睛,不要被训练安排忽悠、威胁,尽量参与一些公益性、含金量高的竞赛,但有些家长却不以为然,明知是忽悠,也乐此不疲。在他们看来,尽管参赛添加了家庭的时刻本钱和经济本钱,但参赛即可获奖,物有所值,并没有吃亏。其实,参赛必获奖,被忽悠的不只是家长和学生,还有校园。翻开一些校园的荣誉簿,相似的“废纸”般获奖证书也不少,校园还把其当作办学水平缓校园知名度的证据。有的校园把书画、器乐等艺术教育当作办学特征,但由于艺术教育见效慢,难以出效果,便急于求成、急于求成,选用剑走偏锋的方法,把艺术教育速成化、名利化,不问进程,只管效果。所以,有的校园主张学生参与各级各类艺术竞赛,乃至安排学生参赛,把学生参赛的获奖证书作为特征教育的效果,添加校园总结的“长度”,增强校园门面的“亮度”。在凡参赛都能获奖的引诱下,参赛的学生越来越多,参赛的等级越来越高,荣誉簿的厚度越来越厚,特征教育的效果好像越来越丰。但是,只闻楼梯响,不见人下来,特征教育“成果斐然”,学生的艺术素质却没有见长,学生赏识美、发明美的才能没有提高。因而,面临参赛必获奖的引诱,家庭和校园都要擦亮眼睛,战胜虚荣心,自觉抵抗、远离这类竞赛。特别是校园,要建立正确的成果观,规矩办学思维,遵从教育规则,让艺术教育回归本位,培育美的使者,而不是参赛选手。

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